Cette action de recyclage vise à maintenir et actualiser les compétences des personnes exposées au risque chimique. Elle réactive les réflexes essentiels de lecture de l’étiquetage CLP et des fiches de données de sécurité, consolide les bonnes pratiques de stockage, de transvasement et de gestion des déchets, et renforce les réflexes de prévention incendie, ATEX et transport (ADR). Elle s’appuie sur le retour d’expérience des participants pour corriger les écarts les plus fréquents.
Objectifs
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Identifier les dangers d’un produit chimique à partir de l’étiquetage CLP (pictogrammes, mentions d’avertissement, mentions H et P) et des rubriques clés de la fiche de données de sécurité (FDS).
- Repérer les voies de pénétration et les situations de travail générant une exposition, y compris les agents CMR.
- Appliquer les règles de stockage, de transvasement et de gestion des déchets, et corriger les écarts les plus fréquents (incompatibilités, contenants non identifiés, absence de rétention).
- Mettre en œuvre les réflexes de prévention incendie et ATEX ainsi que les bases de la réglementation transport (ADR).
- Choisir les mesures de prévention et les protections collectives et individuelles (EPC / EPI) adaptées à partir de la FDS et de la situation de travail
Programme
- Les cinq questions réflexes avant toute utilisation d’un produit.
- Danger, exposition et voies de pénétration ; repères sur les agents CMR.
- Étiquetage CLP : pictogrammes, mentions d’avertissement, mentions H et P.
- FDS : rubriques clés à réactiver (2, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 13 et 14).
- Incompatibilités à mémoriser (acides/bases, eau de Javel/acides, inflammables/comburants, produits réagissant avec l’eau, produits neufs/déchets souillés).
- Méthode STOP de transvasement : Sécuriser, Tracer, Organiser, Protéger ; pratiques interdites.
- Rétention, séparation, affichages indispensables et filières de déchets dangereux.
- Triangle du feu et formation d’une atmosphère explosive (ATEX) ; réflexes de prévention.
- Hiérarchie des mesures : suppression, substitution, protection collective, organisation, EPI.
- Choix des EPC et EPI à partir de la FDS et de la situation de travail.
- Bases de l’ADR : n° ONU, classe de danger, désignation officielle, documents de transport.
- Cas pratique final de synthèse (identification des dangers, mesures, EPI, stockage/déchets, ADR).
- QCM final de 20 questions (seuil de réussite 16/20) et correction commentée.
Modalités d’évaluation et validation
Exercices réalisables en distanciel: échanges dirigés, travaux en groupes, études de cas, QCM et corrections commentées.
Public cible
Tout personnel ayant déjà suivi une sensibilisation ou une formation au risque chimique et amené à manipuler, stocker, transvaser ou éliminer des produits chimiques : opérateurs, agents de maintenance, magasiniers, agents logistiques, encadrement de proximité.
Prérequis
Avoir suivi une première formation ou sensibilisation au risque chimique, ou disposer d’une expérience pratique de la manipulation de produits chimiques. Aucun prérequis de niveau scolaire. La maîtrise du français écrit et oral est nécessaire pour suivre les apports et réaliser le QCM.